100. Տրված բառերից տեղ ցույց տվողածանցավորբառեր կազմի՛ր: Գրի՛րգործածված մասնիկները(ածանցները): Կազմածդ ո՞ր բառերն ենմեծատառովսկսվում:
Օրինակ՝հույն – Հունաստան:
Հիվանդ-հիվանդանոց
ծաղիկ-ծաղկատուն
հայ-հայաստան
նիստ-նիստային
այբուբեն-այբենարան
դաս-դասարան
դպիր դպրանոց
դարբին-Դարբինյան
հյուր-հյուրանոց
ռուս-ռուսաստան
գործ-գործարան
կույս-կույսանոց
ուզբեկ-ուզբեկստան
հնդիկ-հնդկաստան
թուփ-թփենյու
ծիրանի-ծիրանանոց
Հիվանդ, ծաղիկ, մուկ, հայ, նիստ, այբուբեն, դաս, դպիր, դարբին, հյուր, զոր(ք), ռուս, գործ, բրուտ, կույս, ուզբեկ, հնդիկ, թուփ, ծիրանի:
101. Ընդգծվածբառակապակցություններըփոխարինի՛րածանցավոր բառերով:
Շատ ու շատ դարեր առաջ ասորիներիերկրում միիմաստուն մարդ էր ապրում:Մորու թփերով ծածկված տեղում մի առարկա էր թաքցրել: Նա որոշել էր այդտեղ իր համար բնակվելուտեղկառուցել:Տունը դարձրել ես հավեր պահելու տեղ:Երեկոյան դարբինների աշխատանքիվայրումկհսւնդիպենք: Գետի ափին մի փոքր հյուղ ուներ, որտեղապրում էրիր սիրելի կենդանու հետ:Իրենց փոքր գյուղի փողոցներն ու այգիներըհիշեց:
102. Բնակավայր կամ տեղանք ցույց տվողբառերինայնպիսի ածանցներ ավելացրու, որնոր բառերըտվյալ տեղի բնակիչ իմաստնարտահայտեն:
Օրինակ՝լեռն – լեռնցի:
Երևան, քաղաք, Վան, Մուշ, Աշտարակ, Արտաշատ,Դվին, Կարս, Գյումրի, Լոռի, Ամերիկա, Նյու–Յորք, Լոնդոն, սար, գյուղ:
Երևան-երևանցի
Վան-Վանեցի
Մուշ-Մշեցի
Աշտարակ-աշտարակցի
Արտաշատ-Արտաշանցի
Դվին-Դվինեցի
Կարս-Կարսեցի
Գյումրի-Գյումրեցի
Լոռի-Լոռեցի
Ամերիկա-Ամերիկացի
Լոնդոն-Լոնդոնցի
Սար-Սարեցի
Գյուղ-գյուղացի
103.Տրվածբառազույգերիարմատներըտեղափոխելով՝ բաղադրյալնոր բառեր ստացի´ր:
Օրինակ՝բարեժպիտ, մանկամիտ – բարեմիտ, մանկաժպիտ:
ա) Ջրահարս-ջրանկար, ծովանկար-ջրահարս, բ) -ժանգագույն, արծաթագույն-, ժանգագույն
արծաթապատգ) հողմածին, ջրաղաց, հողմաղած ջրածին դ) զորագունդ,երկրամաս զորամաս երկրագունդ :
104. Տրված բառերր բաղադրիչներիբաժանի՛ր: Արմատներն ի՞նչ մասնիկով ենկապվում:
Օրինակ՝Գրատախտակ – գր(գիր) + ա + տախտակ:
Ձեռագիր, ձեռ+ա+գիր
գեղանկար, գեղ+ա+նկար
սիրահոժար, սեր+ա+հոժար
դեղնակտուց, դեղին+ա+կտուց
հոդակապ:հոդ+ա+կապ