Մայիսի 25

Մարտիրոս Սարյանի գրքային պատկերազարդումները

hqdefault
20-րդ դարի հայ կերպարվեստը շատ նշանավոր դեմքեր է տվել։ Նրանք ժողովրդական ճանաչում ու հարգանք են ունեցել
հայրենի երկրում։ Կան նկարիչներ, որոնց անունը ոչ պակաս
հայտնի է եղել նաև հայրենիքից դուրս։ Այդ նկարիչների մեջ իր
առանձին տեղն ունի Մարտիրոս
Սարյանը։
Մարտիրոս Սարյանը ծնվել է 1880թ. Նոր Նախիջևան քաղաքում։ Այդ փոքրիկ քաղաքն այժմ Դոնի Ռոստով քաղաքի մի
մասն է։ Ղրիմի Թեոդոսիա
քաղաքից էր, ինչպես հայտնի է, նաև Հովհաննես Այվազովսկին։
Այնպես որ, Մարտիրոս Սարյանի պապերն էլ ղրիմահայեր էին։
Սովորելով Մոսկվայում և հաղորդակցվելով ժամանակի ռուս
հայտնի նկարիչների հետ՝ Սարյանը կատարելագործում է իր
վարպետությունը։ Շուտով երիտասարդ նկարչի աշխատանքները
տեղ են գտնում Մոսկվայում, Պետերբուրգում, Փարիզում, Նյու
Յորքում և այլ քաղաքներում կազմակերպված ցուցահանդես-
ներում։ Առաջին անգամ Սարյանը Հայաստան եկավ 1901թ., երբ
արդեն 21 տարեկան էր։
Մարտիրոս Սարյանը բազմիցս այցելեց Հայաստան,
իսկ 1921թ. վերջնականապես հաստատվեց հայրենիքում։ Սար-
յանին, Թամանյանին և նշանա-
վոր այլ մտավորականների հայ-
րենիք էր հրավիրել Խորհրդային
Հայաստանի ղեկավար Ալեք-
սանդր Մյասնիկյանը։ Մարտիրոս
Սարյանը դրանից հետո ստեղ-
ծագործեց ևս հինգ տասնամյակ,
արդեն հայրենի հողի վրա։ Այդ
ընթացքում նա ստեղծեց հազա-
րավոր նկարներ։
Սարյանի գեղանկարչությունը
հայտնի է ողջ աշխարհում։

Նախագիծ` Մարտիրոս Սարյանի գրքային պատկերազարդումները

Ժամանակահատված՝ Մայիսի 15-19

Մասնակիցներ՝ 4-5-րդ դասարաններ

Նպատակը՝

Ծանոթացում Մարտիրոս Սարյանի կտավներին, կյանքին, գործունեությանը:

Նախագծի ընթացք՝
hqdefault
20-րդ դարի հայ կերպարվեստը շատ նշանավոր դեմքեր է տվել։ Նրանք ժողովրդական ճանաչում ու հարգանք են ունեցել
հայրենի երկրում։ Կան նկարիչներ, որոնց անունը ոչ պակաս
հայտնի է եղել նաև հայրենիքից դուրս։ Այդ նկարիչների մեջ իր
առանձին տեղն ունի Մարտիրոս
Սարյանը։
Մարտիրոս Սարյանը ծնվել է 1880թ. Նոր Նախիջևան քաղաքում։ Այդ փոքրիկ քաղաքն այժմ Դոնի Ռոստով քաղաքի մի
մասն է։ Ղրիմի Թեոդոսիա
քաղաքից էր, ինչպես հայտնի է, նաև Հովհաննես Այվազովսկին։
Այնպես որ, Մարտիրոս Սարյանի պապերն էլ ղրիմահայեր էին։
Սովորելով Մոսկվայում և հաղորդակցվելով ժամանակի ռուս
հայտնի նկարիչների հետ՝ Սարյանը կատարելագործում է իր
վարպետությունը։ Շուտով երիտասարդ նկարչի աշխատանքները
տեղ են գտնում Մոսկվայում, Պետերբուրգում, Փարիզում, Նյու
Յորքում և այլ քաղաքներում կազմակերպված ցուցահանդես-
ներում։ Առաջին անգամ Սարյանը Հայաստան եկավ 1901թ., երբ
արդեն 21 տարեկան էր։
Մարտիրոս Սարյանը բազմիցս այցելեց Հայաստան,
իսկ 1921թ. վերջնականապես հաստատվեց հայրենիքում։ Սար-
յանին, Թամանյանին և նշանա-
վոր այլ մտավորականների հայ-
րենիք էր հրավիրել Խորհրդային
Հայաստանի ղեկավար Ալեք-
սանդր Մյասնիկյանը։ Մարտիրոս
Սարյանը դրանից հետո ստեղ-
ծագործեց ևս հինգ տասնամյակ,
արդեն հայրենի հողի վրա։ Այդ
ընթացքում նա ստեղծեց հազա-
րավոր նկարներ։
Սարյանի գեղանկարչությունը
հայտնի է ողջ աշխարհում։

Նախագիծ` Մարտիրոս Սարյանի գրքային պատկերազարդումները

Ժամանակահատված՝ Մայիսի 15-19

Մասնակիցներ՝ 4-5-րդ դասարաններ

Նպատակը՝

Ծանոթացում Մարտիրոս Սարյանի կտավներին, կյանքին, գործունեությանը:

Նախագծի ընթացք՝

Սովորողները կատարում են որոնողական աշխատանք՝ համացանցում, տեղադրում բլոգում:
Ո՞ր հայտնի մարդկանց է նկարել Մարտիրոս Սարյանը:

Չարենցին, Ավետիքի Սահակյանին։
Ո՞ր գրքերն է նկարազարդել:

Որո՞նք են Մարտիրոս Սարյանի հայտնի կտավները:

Սովորողները կատարում են որոնողական աշխատանք՝ համացանցում, տեղադրում բլոգում:
Ո՞ր հայտնի մարդկանց է նկարել Մարտիրոս Սարյանը:

 

Ո՞ր գրքերն է նկարազարդել:
Որո՞նք են Մարտիրոս Սարյանի հայտնի կտավները:

Չարենցը և եգիպտական դիմակը։

Category: Հայրենագիտություն | LEAVE A COMMENT
Մայիսի 21

Մաթեմատիկա ելք ստուգատես

Առաջին փուլ:
Չափումներ, տեղից հեռացատկ։

Սովորողը բակում, մարզադահլիճում կամ իրեն հարմար այլ վայրում, կանգնում է  նախապես գծված  հորիզոնական գծի մոտ, ֆիքսում է ժամանակը՝ առաջադրանքի կատարման սկիզբը, հետո  բլոգում գրանցելու համար, նշում է իր կանգած սկզբնական տեղը, կատարում է տեղից հեռացատկ և նորից նշում է վերջնական կանգնած տեղը, այնուհետև, չափերիզով (կարող է չափել նաև ոտնաթաթով) չափում է սկզբնական  և վերջնական  կետերի հեռավորությունը, այն արտահայտում է սանտիմետրով, գրանցում է բլոգում՝  նշելով առաջադրանքի կատարման ավարտը։

Անհրաժեշտ պարագաներ
Չափերիզ, համակարգիչ, hեռախոս, կավիճ( կամ հատակին կետը ֆիքսող որևէ իր)

Երկրորդ կանգառ։
Ուղղանկյունաիստ կամ  խորանարդ, մակերես

Սովորողը մենակ կամ դասընկերոջ օգնությամբ պատրաստում է թղթից  խորանարդ կամ ուղղանկյունաիստ` նախապես գծելով մարմնի փռվածքը, (պատրաստման համար կարող է օգտվել համացանցից ), բլոգում գրանցում է առաջադրանքի կատարման սկիզբը, այնուհետև սկոչի կամ սոսնձի օգնությամբ պատրաստում է խորանարդ կամ ուղղանկյունաիստ։ Հետո ընտրում է որևէ երկու նիստ,  չափում է այդ նիստերի երկարությունը, լայնությունը, հաշվում է այդ նիստերի մակերեսները։ Գրանցում է բլոգում՝  նշելով առաջադրանքի կատարման ավարտը։
Այս աշխատանքը կարող է կատարել նաև համակարգչով, իրեն հարմար որևէ ծրագրով

Կատարում է եզրակացություն։
Իր ընտրած երկու նիստերի չափերը իմանալով միշտ է հնարավո՞ր  գտնել ուղղանկյունանիստի կամ խորանարդի մնացած  նիստերի մակերեսները, իսկ երբ է հնարավոր։

Անհրաժեշտ պարագաներ
Թուղթ, սոսինձ կամ սկոչ, մատիտ, քանոն, համակարգիչ, հեռախոս։

Երրորդ կանգառ։
Տվյալներ, պատկերումը աղյուսակի տեսքով, սյունակային դիագրամ

Սովորողը համակարգչային որևէ ծրագրով (word, paint, power pօint, …)  սյունակային դիագրամի և աղյուսակի  տեսքով պատկերում է իր մեկ օրվա անելիքները ․
օրվա քանի՞ ժամն է արթուն,
օրվա քանի՞ ժամն է խաղում բակում,
օրվա քանի՞ ժամն է աշխատում համակարգչով,
օրվա  քանի՞ ժամն է կարդում,
օրվա քանի՞ ժամն է  սպորտով զբաղվում,
օրա քանի՞ ժամն է օգտագործում իր  հեռախոսը,
հարցերի շարքը  սովորողն  իր ցանկությամբ կարող է համալրել։
Աշխատանքը պատկերում է աղյուսակի տեսքով, հետ սյունակային դիագրամի տսքով։

Կատարում եզրակացություն։
Օրինակ՝ մեկ օրվա ընթացքում  սովորողն  նշվածներից ամենաքիչը ինչո՞վ է զբաղվում։
Սովորողը հարցերի ցանկը կարող է համալրել։

Անհրաժեշտ պարագաներ
Հեռախոս,diagram

Չորրորդ կանգառ։
Բանավոր հաշվարկման  եղանակներ։

Սովորողը մենակ կամ դասըներոջ օգնությամբ պատրաստում տեսանյութ կամ ռադիոնյութ, թե ինչ եղանակ (եղանակներ) գիտի բանավոր արագ հաշվելու համար։

Category: «Ելք» ստուգատես | LEAVE A COMMENT
Մայիսի 20

Անգլերեն երկխոսություն

Shop assisant.Hello

Buyer. hello

Shoop assisant. What can help you

Buyer.I want to big black bluse

Shop assisant. Okey very good welcome

Shop assisant. Can I show this version it is white

Buyer. Ooo this is soo beautiful but i dont want to

Buyer. How much is it

Shop assisant. 15 pounds

Buyer. You will show this blue

Shop assisant. okey very good

Shop assisant. Her

Buyer. oo very beautiful how much is it

Shop assisant. It is expansev 14 pounds

Buyer. I wiil buy it i like this colour

Shop assisant. Chash or cards

Buyer. Cash

Buyer.thank you bayy

Shop assisnat. you are welcome

 

Category: Անգլերեն | LEAVE A COMMENT
Մայիսի 15

Little Red Riding Hood/Կարմիր գլխարկը

Little Red Riding Hood/Կարմիր գլխարկը
Little Red Riding Hood lives in a forest with her mother. One day Little Red Riding Hood goes to visit her granny. She has a nice cake in her basket. On her way, Little Red Riding Hood meets a wolf. “Hello!”, says the wolf, “Where are you going?” “I’m going to see my grandmother. She lives in a house behind those trees.” The wolf runs to Granny’s house and eats Granny up. He gets into Granny’s bed. A little later, Little Red Riding Hood reaches the house. She looks at the wolf. “Granny, what big eyes you have!” “All the better to see you with!”, says the wolf. “Granny, what big ears you have!” “All the better to hear you with!”, says the wolf. “Granny, what a big nose you have!” “All the better to smell you with!”, says the wolf. “Granny, what big teeth you have!” “All the better to eat you with!”, shouts the wolf. A woodcutter is in the forest. He hears a loud scream and runs to the house. The woodcutter hits the wolf over the head. The wolf opens his mouth wide and shouts and Granny jumps out. The wolf runs away and Little Red Riding Hood never sees the wolf again.
Category: Անգլերեն | LEAVE A COMMENT
Մայիսի 9

Category: Մայրենի ստուգատես։ 4-րդ դասարան | LEAVE A COMMENT
Մայիսի 7

Մաթեմատիկա թեստ 07․05․2023

1. Հինգ հազար յոթանասունվեց թվի գրության մեջ ո՞ր կարգում է գրված 0:

1) միավորների 2) տասնավորների 3)հարյուրավորների 4) հազարավորների 5) ոչ մի կարգում:

2. Նշիր ամենամեծ եռանիշ թիվը, որի գրության մեջ կրկնվող թվանշաններ չկան

1) 999 2) 199 3) 789 4) 987 5) 989

3. Գումարելիներից մեկը մեծացրել են 5-ով, իսկ մյուսը մեծացրել են 7-ով: Արդյունքում գումարը

1) կմեծանա 2-ով 2) կփոքրանա 2-ով 3) կմեծանա 12-ով 4) կփոքրանա 12-ով 5) կմնա նույնը:

4. Մենք օրվա ընթացքում ուտում ենք 3 անգամ: Քանի՞ անգամ ենք ուտում շաբաթվա ընթացքում:

1) 7 2) 18 3) 21 4) 28 4) 37:

5. 4075 > 40*5 գրության մեջ «*» -ի փոխարեն ամենամեծը ի՞նչ թվանշան կարող ենք գրել, որ անհավասարությունը ճիշտ լինի:

1) 8    2) 0   3) 5   4) 4   5) 6

6. 48-թվի մասը կլինի

1) 6 2) 24 3) 30 4) 20 5) 40:

7. ժամը րոպեներով արտահայտած կլինի

1) 12 2) 50 3) 24 4) 60 5) 36:

8. 2տ 50 կգ-ը կիլոգրամներով արտահայտած կլինի

1) 2500 2) 2005 3) 2055 4) 2050 5) 2000:

9. 44սմ պարագիծ ունեցող քառակուսու կողմի երկարությունը կլինի

1) 10 2) 22 3) 11 4) 5 5) 12:

10. Գծագրում ներկված է պատկերի

4/9 մասը

 

11. Հաշվիր ամենամեծ եռանիշ և ամենամեծ երկնիշ թվերի տարբերությունը:

900

12. Թվային հաջորդականությունը կազմված է հետևյալ կանոնով. առաջին անդամը 3 է, երկրորդ անդամից սկսած յուրաքանչյուր անդամը հավասար է իր նախորդի կրկնապատիկից հանած 1: Գրեք այդ հաջորդականության չորրորդ անդամը:

13. 24-ի և 7-ի արտադրալից հանիր 98-ի և 2-ի քանորդը:

14. AB հատվածի երկարությունը 27 սմ է, AC հատվածը՝ 8 սմ 4 մմ: Գտիր CB հատվածի

երկարությունը:

15. Քանի՞ երկնիշ թիվ կա, որի տասնավորը մեծ է միավորից:

16. Ուղղանկյան մի կողմը 24սմ է, իսկ մյուս կողմը այդ կողմի կեսին է հավասար: Գտիր այդ ուղղանկյան պարագիծը:

17. Մեկ սպիտակ և մեկ սև խոզերի զանգվածը միասին 320 կիլոգրամ է: Սև խոզը 32 կիլոգրամով ծանր է սպիտակ խոզից: Ինչքա՞ն է կշռում սպիտակ խոզը:

Category: Մաթեմատիկա 4-րդ | LEAVE A COMMENT
Մայիսի 3

Իմ ձեռքբերումները Մայրենիի ստուգատես

Ես այս տարի եւնեցել եմ ձեռքբերումներ

ես այս տարի ունեցել եմ ձեռքբերում ես ստացա Ոսկեգործութունում ձուլվել է իմ աշխատանքը և հիմա

ախատում եմ դրանով։

Ձեռքբերում ունեցա ուսման ոլորտում։

Շատ լավ սովորեցի իմ շատ սիրելի հայրենագիտություն առարկան։

 

Category: Մայրենի ստուգատես։ 4-րդ դասարան | LEAVE A COMMENT
Մայիսի 2

Մայրենի ստուգատես։ 4-րդ դասարան

Չորրորդ դասարանն ավարտող սովորողը պետք է կարողանա

  • գրական հայերենով ազատ գրավոր և բանավոր հաղորդակցվել
  • գեղարվեստական և տեղեկատվական պարզ տեքստերը կարդալ, հասկանալ, վերարտադրել
  • տեքստի հիմնական գաղափարը ձևակերպել
  • համացանցի տեղեկատվական բազայից օգտվել
  • իր անհատական բլոգը սպասարկել

Ստուգատեսի բավանդակային ուղղությունները

Ստուգատեսի առաջին փուլ /մայիսի 1-31/

Սովորողն իր բլոգում բացում է Մայրենիի ստուգատեսի բաժին, որտեղ տեղադրվում են ստուգատեսային բոլոր նյութերը:

Գրավոր խոսքին ուղղված աշխատանքներ

Տեքստը գրավոր պատմի՛ր որևէ հերոսի անունից։
Օրինակ՝ Տեսքտը փոխադրի՛ր աղվեսի անունից։

«Պոչատ աղվեսը»

«Աղվեսն իր պոչը թողեց թակարդում և միտք արեց, թեոնց ապրի աշխարհումայդպես խայտառակվ: Եվորոշեց մյուս աղվեսներին էլ համոզել, որ ձեռքքաշենիրենց պոչերից: Նա բոլոր աղվեսներին հավաքեց ևսկսեց նրանց գլխինքարոզ կարդալ, որ կտրեն իրենցպոչերը, նախ` որովհետև գեղեցիկ չեն, ևերկրորդ` ավելորդ բեռ են: Բայց մի աղվես նրան պատասխանեց. «Է՛, բարեկա՜մս, դու մեզ այդ խորհուրդը չէիր տա, եթե դրանից օգուտ չունենայիր»:

«Ես իմ պոչը թողեց թակարդում և միտք արեց, թեոնց ապրի աշխարհումայդպես խայտառակվ: Եվորոշեց մյուս աղվեսներին էլ համոզել, որ ձեռքքաշենիրենց պոչերից: Նա բոլոր աղվեսներին հավաքեց ևսկսեց նրանց գլխինքարոզ կարդալ, որ կտրեն իրենցպոչերը, նախ` որովհետև գեղեցիկ չեն, ևերկրորդ` ավելորդ բեռ են: Բայց մի ել նրանք պատասխանեցին. «Է՛, բարեկա՜մս, դու մեզ այդ խորհուրդը չէիր տա, եթե դրանից

  • Հաշվետու պատում՝ ըստ դասավանդողի մշակած հարցարանի «Տարվա իմ ձեռքբերումները»
  • Ստեղծագործական աշխատանք ռոդարիական (երևակայական երկանդամություն) մեթոդով։

Տարվա իմ ձեռքբերումները

Բարև․․․

Ես Դավիթն եմ, ես սովորում եմ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում Հարավային դպրոցում։

Մենք այս տարի անցել ենք երկու նոր առարկա ՝ հայրենագիտոիւթյուն և բնագիտություն։

Ես այս տարի ունեցել եմ շուն, նրա անունը Լայմա։

Մենք ունենք ընտրությամբ գործունբեություն։ Ես իմ ընտրությունը ընտրել եմ, Ոսկեգործություն։

Ես մեր ընտրության տեղը, ձուլել ենք մեր պատրաստածները մոդելային մոմից, պատրաստում ենք արծաթ։

Մենք ամեն ուրբաթ ընթերցում ենք, տարբեր գրքեր։

Այսքանը իմ այս տարվա ձեռքբերումներն են։

Բանավոր խոսքին ուղղված աշխատանքներ

  • Ուսումնական ճամփորդությունների թեմայով ռադիո-հարցազրույց պատրաստիր ընկերոջդ հետ․ /հարցազրույցը պետք է լինի ռադիոնյութի կամ տեսանյութի տեսքով, 2-3 րոպե տևողությամբ, որակյալ, հրապարակված լինի բլոգում/
  • Ստեղծագործական պատում ռոդարիական «Ուղղաթիռով Կարմիր գլխարկը» հնարի կիրառությամբ /տեսանյութը պետք է հրապարակված լինի բլոգում/
    <<Պաղպաղակե դղյակը>>

    Մի Բոլոնիա քաղաք կար։ Այնտեղ շատ շոգ էր։ Այնտեղ ջերմաստիճանը լավ էր, բայց անդադար արևը սկսեց շողալ և սկսեցին շոկոլադները հալվել։ Մի տատիկ եկավ, սկսեց պաղպաղակե աթոռը արա ուտել, այնքան կերավ, որ վատացավ և բոլոր դղյակը հալվեց և երեխաները տխրեցին։

Ընտանեկան նախագիծ

  • Տեսանյութի կամ ռադիոնյութի տեսքով պատմի՛ր տարվա ընթացքում ընթերցածդ գրքերի ցանկը և համառոտ ներկայացրու դրանցից մեկը։

Բլոգի սպասարկում

  • Բլոգային կարողությունների հարցաթերթ /կազմում է դասավանդողը՝ առաջնորդվելով սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջների կարգով/։

Ստուգատեսի երկրորդ փուլ / հունիսի 13/

  • Միասնական գրավոր աշխատանք

 

 

 

 

 

 

 

Category: Մայրենի ստուգատես։ 4-րդ դասարան | LEAVE A COMMENT